حمید شیرازیانی از وجود 180 پروژه نیمه‌تمام مدرسه‌سازی در استان خبر داد و اظهار کرد: این پروژه‌ها درحال تکمیل هستند و 208 پروژه نیز در سطح ملی در دست اقدام داریم.
وی به ساخت مدرسه اوتیسم در همدان اشاره کرد و افزود: اسکلت سازه این پروژه بتنی است و سیستم‌های گرمایشی و استانداردسازی طبق ضوابط و معیارهای فضاهای آموزشی دانش‌آموزان اوتیسم تعبیه شده است.
مدیرکل نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس استان همدان با اشاره به اینکه این پروژه ویژه دانش‌آموزان استثنایی در سال 1397 آغاز شد، ابراز کرد: 15 میلیارد تومان برای آن هزینه شده است.
وی با اشاره به اینکه در ساخت این پروژه 9 میلیارد تومان از منابع استانی و ملی هزینه شده است، ادامه داد: دو میلیارد تومان تعهد بنیاد برکت بوده و چهار میلیارد تومان نیز از منابع خیرین پشتیبانی می‌شود.
شیرازیانی با بیان اینکه 18 کلاس و اتاق در این مجتمع تعبیه شده و شامل 10 کلاس درس است، گفت: فضاهای جانبی مانند کاردرمانی، فیزیوتراپی، اتاق تاریک، آب‌درمانی و موارد دیگری طبق نیاز دانش‌آموزان استثنایی دیده شده است.
وی یادآور شد: این پروژه با خصوصیات و ویژگی‌های دانش‌آموزان اوتیسم ساخته شده و دارای معماری ویژه‌ای بوده که از ایجاد تیز گوشه‌ای و زاویه در کلاس‌ها به‌لحاظ شرایطی که این دانش‌آموزان دارند و ممکن است دچار اختلال شوند، پرهیز شده و از پنجره‌های هلالی استفاده شده است.
مدیرکل نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس همدان با اشاره به استفاده از رنگ‌آمیزی خاص متناسب با شرایط روحی و روانی دانش‌آموزان، خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه هیئت پزشکی حداقل سه بار در مدرسه حضور یافته و به‌لحاظ روان‌شناسی ویژگی‌های دانش‌آموزان اوتیسم را تشریح کرده‌اند، تأکید بر این بوده آن‌ها نباید تحت هیچ شرایطی دچار اختلال شوند و به همین دلیل رنگ‌های خنثی پیشنهاد داده شده و رنگی که ما برای دیوارها و کفپوش‌ها انتخاب کردیم، خاص است.
وی با بیان اینکه از موادی در ساخت این مدرسه به‌کار گرفتیم که بوی خاصی نداشته باشد و دانش‌آموزان دچار اختلال نشوند، وجود اتاق تاریک را در تقویت حواس پنجگانه دانش‌آموزان اوتیسم مهم برشمرد و افزود: سنسورهایی در اتاق تاریک نصب شده که نور به اندازه‌ کافی کم شود و حواس بینایی تقلیل یابد و باعث تمرکز شده و قدرت دانش‌آموز در آن فضا تقویت شود.
شیرازیانی با بیان اینکه دو حیاط اندرونی و در قالب فضای چمن مصنوعی برای دانش‌آموزان ایجاد شده و این آمادگی وجود دارد از ظرفیت سازمان‌های مرتبط با این دانش‌آموزان برای اوقات فراغت آن‌ها استفاده کنیم، گفت: در سیستم گرمایشی و سرمایشی این مجموعه از تجهیزات هواساز با داشتن گردش هوا استفاده شده و هیچگونه رادیاتوری داخل مجموعه نصب نشده که این دانش‌آموزان برخورد فیزیکی با تجهیزات نداشته باشند.
وی با بیان اینکه فضای آب‌درمانی با جکوزی و دوش‌هایی در کنار یک سرویس بهداشتی در این مجتمع ویژه دانش‌آموزان استثنایی دیده شده است، ابراز کرد: فضای زیبایی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان در این فضا تعبیه شده است.