مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با تأکید بر ضرورت آمادگی همه‌جانبه برای آغاز سال تحصیلی جدید گفت: مدارس استان باید پیش از آغاز مهرماه از نظر بهداشتی، ایمنی و شاداب‌سازی محیطی به‌طور کامل آماده میزبانی از دانش‌آموزان باشند.
سید فواد حسینی سه‌شنبه سوم شهریورماه در نشست ستاد پروژه مهر آموزش و پرورش کردستان که با حضور مجازی مناطق 16گانه استان برگزار شد، اظهار کرد: پروژه مهر نقش مهمی در ساماندهی امور آموزشی و پرورشی دارد و آغاز سال تحصیلی جدید نیازمند آمادگی همه‌جانبه، انسجام مدیریتی و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های موجود است.
وی آماده‌سازی فضاهای آموزشی را از اولویت‌های اصلی پروژه مهر دانست و گفت: مدارس باید پیش از شروع سال تحصیلی از نظر بهداشت، ایمنی و شاداب‌سازی محیطی آماده باشند و هیچ موضوعی که می‌تواند روند فعالیت مدارس را در آغاز مهرماه با مشکل مواجه کند، نباید بدون پیگیری باقی بماند.
وی همچنین بر ضرورت تسریع در تحویل فضاهای آموزشی جدید تأکید کرد و گفت: هماهنگی مستمر با اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس برای تحویل به‌موقع پروژه‌های آموزشی نیمه‌تمام و جدیدالاحداث ضروری است و این فضاها باید در سریع‌ترین زمان ممکن وارد چرخه بهره‌برداری شوند.
این مسئول با اشاره به طرح‌های تعمیر و بهسازی مدارس، خاطرنشان کرد: عملیات تعمیرات اساسی و جزئی واحدهای آموزشی باید هرچه سریع‌تر به پایان برسد و تمامی کارگاه‌های عمرانی مستقر در مدارس پیش از ورود دانش‌آموزان جمع‌آوری شوند.
حسینی بر تأمین و توزیع مناسب تجهیزات آموزشی و کمک‌آموزشی نیز تأکید کرد و گفت: امکانات و ملزومات مورد نیاز کلاس‌های درس باید به شکل عادلانه در میان مناطق مختلف توزیع شود و مدارس روستایی و مناطق کم‌برخوردار در اولویت قرار گیرند.
وی با بیان اینکه وحدت رویه در اجرای برنامه‌ها از الزامات موفقیت پروژه مهر است، افزود: هماهنگی میان معاونت‌ها، حوزه‌های مختلف و مناطق آموزش و پرورش و پرهیز از اقدامات جزیره‌ای، موجب انسجام بیشتر و تسریع در اجرای برنامه‌ها خواهد شد.
وی همچنین خواستار بازبینی دوباره نیازها و موانع موجود در مناطق شد و اظهار کرد: تمامی کمبودها و چالش‌های آموزشی و پشتیبانی باید با دقت شناسایی و احصا شود و برای رفع آنها راهکارهای عملیاتی و فوری در نظر گرفته شود.
این مسئول با تأکید بر ضرورت پایش مستمر عملکرد حوزه‌های مختلف، گفت: شاخص‌های پروژه مهر در چارچوب کارگروه‌های ‌نه‌گانه باید به‌صورت دقیق و مستمر بررسی شود تا با شناسایی نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت، زمینه بازگشایی منظم، باشکوه و بدون دغدغه مدارس استان فراهم شود.