استاندار همدان با تأکید بر ضرورت عبور شورای آموزش‌وپرورش از نگاه صرفاً عمرانی، گفت: امروز مهم‌ترین چالش نظام آموزشی استان، ناترازی میان نیازهای واقعی جامعه و محتوای آموزشی مدارس است؛ فقر آموزشی و ناترازی‌ها باید ریشه‌ای حل شود و بدون توجه به کیفیت تعلیم و تربیت، بسیاری از آسیب‌های اجتماعی قابل حل نخواهد بود.
به گزارش سپهرغرب و به نقل از روابط‌ عمومی استانداری همدان، حمید ملانوری‌شمسی در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان همدان با آرزوی قبولی طاعات و عبادات حاضران، اظهار کرد: فلسفه وجودی شورای آموزش‌وپرورش، فراتر از رفع نواقص فیزیکی مدارس است و باید با هم‌فکری و برنامه‌محوری، به تقویت واقعی حوزه تعلیم و تربیت و محتوای آموزشی کمک کند.
وی با اشاره به بیش از سه دهه سابقه فعالیت خود در حوزه آموزش‌وپرورش، افزود: در سال‌های گذشته بخش عمده‌ای از جلسات شوراها به مسائل سخت‌افزاری اختصاص داشته، اما امروز نیاز اصلی، توجه جدی به کیفیت آموزش، مهارت‌آموزی و تربیت متناسب با شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقلیمی هر منطقه است.
استاندار همدان با بیان اینکه تعلیم و تربیت صرفاً آموزش کتاب‌محور نیست، گفت: آموزش باید به دانش‌آموز چگونه یاد گرفتن و مهارت زندگی بیاموزد؛ جامعه امروز با سرعتی درحال تغییر است که اگر نظام آموزشی نتواند خود را با نیازهای جدید هم‌تراز کند، دچار عقب‌ماندگی‌های جبران‌ناپذیر خواهیم شد.
وی با انتقاد از پرداختن به معلول‌ها به‌جای علت‌ها، اذعان کرد: پدیده‌هایی مانند حاشیه‌نشینی، اُفت کیفیت آموزشی و حتی آسیب‌های اجتماعی، ریشه در ضعف‌های ساختاری آموزش‌وپرورش دارند و اگر به‌موقع درمان نشوند، هزینه‌های سنگینی به جامعه تحمیل می‌کنند.
استاندار همدان همچنین به نهضت عدالت آموزشی اشاره کرد و افزود: در قالب این طرح، 111 مدرسه کانکسی، ناایمن و بحرانی در اولویت بازسازی قرار گرفت که تاکنون تعدادی از آن‌ها به بهره‌برداری رسیده و مابقی نیز تا پایان سال آینده تکمیل خواهند شد؛ این اقدام پایان کار نیست، بلکه آغاز یک نهضت برای کاهش تراکم کلاس‌ها و حذف مدارس دوشیفته است.
ملانوری‌شمسی با تأکید بر حفظ شأن فضاهای آموزشی، خاطرنشان کرد: واگذاری مدارس بی‌استفاده نباید به گونه‌ای باشد که هویت و نام مدرسه مخدوش شود و کاربری‌های نامتناسب جای آن را بگیرد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود آموزش‌وپرورش را زیربنای همه حوزه‌ها ازجمله امنیت، فرهنگ، اقتصاد و نشاط اجتماعی دانست و گفت: اگر در این بخش سرمایه‌گذاری درست انجام شود، محصول آن در همه عرصه‌ها دیده خواهد شد، اما غفلت از آن، آسیب‌هایی ایجاد می‌کند که اصلاح آن‌ها بسیار دشوار است.
استاندار همدان در پایان سخنانش با ارائه جمع‌بندی مصوبات جلسه، از تشکیل کارگروه علمی کیفیت‌بخشی با حضور نخبگان دانشگاهی، حوزوی، فرهنگی و حتی دانش‌آموزان خبر داد و دستور پیگیری جدی پرداخت هزینه ایاب و ذهاب دانش‌آموزان، بررسی کمبود تجهیزات مدارس، استخراج کمبود فضای آموزشی شهر همدان و اجرای نهضت احداث و تجهیز نمازخانه‌های مدارس را صادر کرد.
* همدان آزمونه تحول در آموزش‌وپرورش می‌شود
نایب‌رئیس مجلس نیز از انتخاب همدان به‌عنوان آزمونه کشوری طرح حیات طیبه خبر داد و گفت: با سرمایه‌گذاری دو هزار و 400 میلیارد تومانی، 20 کانون تربیتی مدرن در همدان ساخته می‌شود.
حمیدرضا حاجی‌بابایی با اشاره به جلسات متعدد با مسئولان استانی در تهران و همدان، ابراز کرد: همدلی مثال‌زدنی مسئولان استان باعث شد همدان به‌عنوان آزمونه اجرای سند تحول بنیادین انتخاب شود که فرصت تاریخی برای دانش‌آموزان همدانی است.
نایب‌رئیس مجلس از سرمایه‌گذاری دو هزار و 400 میلیارد تومانی برای ساخت 20 مدرسه مدرن در قالب حیات طیبه در شهر همدان خبر داد و افزود: شهر همدان 130 هزار دانش‌آموز دارد و 80 درصد مدارس دونوبته است که با اجرای این طرح، 50 هزار دانش‌آموز در فضاهای استاندارد تحصیل خواهند کرد.
حاجی‌بابایی حیات طیبه را تجسم عینی سند تحول و کانون تربیتی محله دانست و تصریح کرد: در این مدل، مدرسه به قرارگاه فرهنگی محله تبدیل می‌شود و با حضور مدیر، معلمان، اولیا و معتمدین، شورای قدرتمندی برای پیگیری امور تربیتی دانش‌آموزان شکل می‌گیرد؛ تمامی این 20 حیات طیبه به سالن‌های ورزشی استاندارد مجهز خواهند بود.
وی با اشاره به لزوم مشارکت صنعتگران در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، گفت: برنامه داریم با میدانداری استاندار، صنعتگران همدانی پای کار بیایند و هریک مسئولیت تجهیز یکی از هنرستان‌های پُرجمعیت استان را برعهده بگیرند.
نایب‌رئیس مجلس دانشگاه فرهنگیان را قلب تپنده آموزش‌وپرورش دانست و افزود: با پیگیری استاندار و همراهی خیرین، مشکل زمین برای احداث پردیس مدرن دانشگاه فرهنگیان در همدان حل می‌شود و یک خیر آمادگی خود را برای ساخت این مجموعه اعلام کرده است.
حاجی‌بابایی با اشاره به اقدامات مجلس برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان، گفت: 68 هزار میلیارد تومان به حقوق کارکنان دولت اضافه شد که سهم آموزش‌وپرورش از این مبلغ قابل توجه بود؛ نظام رتبه‌بندی معلمان نیز اجرایی شده و سرانه مدارس 46 درصد افزایش یافته است.
وی در پایان سخنانش از همه دلسوزان نظام تعلیم و تربیت برای ورود به میدان عمل دعوت کرد و افزود: تا زمانی که معلم در جایگاه واقعی خود قرار نگیرد، تحول رخ نمی‌دهد؛ خوشبختانه با نظام رتبه‌بندی و حمایت‌های مجلس، گام‌های بلندی در این مسیر برداشته شده است.
* لزوم توجه ویژه به تجهیزات و محتوای به‌روز مدارس
دیگر نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی نیز با قدردانی از جایگاه برتر استان در اجرای نهضت عدالت آموزشی، بر ضرورت ارتقای کیفیت تجهیزات، محتوای درسی و فضای آموزشی متناسب با شأن دانش‌آموزان به‌ویژه نخبگان و هنرجویان، تأکید کرد.
عباس صوفی اظهار کرد: همدان در زمره استان‌های پیشگام در اجرای نهضت عدالت آموزشی قرار دارد و این جایگاه ارزشمند، حاصل زحمات بی‌وقفه استاندار، مدیرکل و تمامی دست‌اندرکاران این عرصه است.
وی با تأکید بر رویکرد میدانی خود در پیگیری مسائل آموزشی، افزود: در بازدیدهای هفتگی که از مدارس شهر و روستا دارم، عزم جدی مسئولین برای رفع مشکلات و توسعه فضاهای آموزشی را به‌وضوح مشاهده می‌کنم. هرچند توسعه فضاهای آموزشی و ساخت مدارس جدید با مشارکت مردم و دولت یک ضرورت انکارناپذیر است و براساس آمایش سرزمینی درحال انجام بوده، اما نگاه ما به عدالت آموزشی باید فراتر از ساختمان‌سازی باشد.
صوفی با بیان اینکه شورای آموزش‌وپرورش ظرفیت بی‌نظیری برای اثرگذاری عمیق‌تر دارد، تصریح کرد: انتظار داریم این شورا با تشکیل کمیته‌های تخصصی در حوزه‌های محتوا، تجهیزات و فناوری‌های نوین، گام‌های بلندی برای به‌روزرسانی نظام آموزشی استان بردارد.
نماینده مردم همدان در مجلس با تأکید بر لزوم استفاده از تمام ظرفیت‌ها برای اعتلای نظام آموزشی، گفت: خوشبختانه عزم استاندار محترم و همراهی مدیرکل آموزش‌وپرورش برای رفع موانع جدی است؛ ما نیز به‌عنوان نماینده مردم در مجلس، با تمام توان در کنار مجموعه تعلیم و تربیت خواهیم بود تا با تشکیل کارگروه‌های مشترک و بازدیدهای مستمر، زمینه‌ساز ایجاد نشاط و رضایتمندی در میان دانش‌آموزان عزیز باشیم.
صوفی در پایان سخنانش ابراز امیدواری کرد که با همدلی و تلاش جمعی، بتوانیم آینده‌سازان این مرزوبوم را در محیطی امن، استاندارد و مجهز برای ساختن فردایی بهتر، آماده کنیم.